Pengisian raport kurikulum 2013 telah dimulai. Guru mata pelajaran harus menciptakan memasukkan ki dan kd terlebih dahulu. Berikut ini admin akan membagikan kompetensi inti dan kompetensi dasar seni budaya yang telah revisi sesuai permendikbud nomor 24 tahu 2016. Semoga bermanfaat.
- Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) Seni budaya Doc - COMOT DISINI
- Kompetensi Dasar Seni budaya Doc - COMOT DISINI
- Kompetensi Inti 4 (Keterampilan) Seni budaya Doc - COMOT DISINI
- Kompetensi Dasar Seni budaya Doc - COMOT DISINI
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) menurut rasa ingin tahunya wacana ilmu pengetahuan, Teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KOMPETENSI DASARA. SENI RUPA
3.1. memahami unsur, prinsip, teknik dan mekanisme menggambar flora, fauna dan alam benda dengan banyak sekali bahan
3.2. memahami prinsip dan mekanisme menggambar gubahan flora, fauna, dan bentuk geometrik menjadi ragam hias
3.3. memahami mekanisme penerapan ragam hias pada materi buatan
3.4. memahami mekanisme penerapan ragam hias pada materi alam
B. SENI MUSIK3.1. memahami konsep dasar bernyanyi satu bunyi secara berkelompok dalam bentuk unisono
3.2. memahami dasar bernyanyi dengan dua bunyi atau lebih secara berkelompok
3.3. memahami konsep dasar permainan alat musik sederhana secara perorangan
3.4. memahami konsep dasar ansamble musik
C. SENI TARI3.1. memahami gerak tari menurut unsur ruang waktu dan tenaga
3.2. memahami gerak tari menurut ruang waktu dan tenaga sesuai iringan
3.3. memahami gerak tari sesuai dengan level dan contoh lantai
3.4. memahami gerak tari sesuai level, dan contoh lantai sesuai iringan
D. SENI TEATER3.1. memahami konsep, teknik dan mekanisme dasar seni tugas untuk pementasan fragmen
3.2. memahami teknik menyusun naskah fragmen
3.3. memahami perancangan pementasan fragmen sesuai konsep, teknik dan prosedur
3.4. memahami pementasan fragmen sesuai konsep, teknik, dan prosedur
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abnormal (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
4.1. menggambar flora, fauna, dan alam benda
4.2. menggambar gubahan flora, fauna, dan bentuk geometrik menjadi ragam hias
4.3. menciptakan karya dengan banyak sekali motif ragam hias pada materi buatan
4.4. menciptakan karya dengan banyak sekali motif ragam hias pada materi alam
4.1. menyanyikan lagu dengan satu bunyi secara berkelompok dalam bentuk unisono
4.2. menyanyikan lagu dengan dua bunyi atau lebih dalam bentuk kelompok vokal
4.3. memainkan alat musik sederhana secara perorangan
4.4. memainkan ansamble musik sejenis dan campuran
4.1. memeragakan gerak tari menurut unsur ruang waktu dan tenaga
4.2. memeragakan gerak tari menurut ruang waktu dan tenaga sesuai iringan
4.3. memeragakan gerak tari sesuai dengan level dan contoh lantai
4.4. memeragakan gerak tari menurut level dan contoh lantai sesuai iringan
4.1. memeragakan adegan fragmen sesuai konsep, teknik dan mekanisme seni peran
4.2. menyusun naskah sesuai kaidah pementasan fragmen
4.3. merancang pementasan fragmen sesuai konsep, teknik dan prosedur
4.4. mementaskan fragmen sesuai konsep, teknik, dan prosedur
Sumber https://www.artikelblogq.com/